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INSECTOS: hay muchos!   Los insectos comprenden el grupo de animales más  diverso  de la  Tierr a , son muy diversos con aproximadamente un millón de especies descritas , 2   3  más que todos los demás grupos de animales juntos, y con estimaciones de hasta 30 millones de especies no descritas, con lo que, potencialmente, representarían más del 90 % de las formas de vida del planeta . 4  Otros estudios más recientes rebajan la cifra de insectos por descubrir a entre 6 y 10 millones. (Wipiquedia)

EL QUEBRANTAHUESOS. Este verano fuí de nuevo a los Pirineos y pude apreciar uno de estos buitres a escasos 5 metros.  ¿Por qué estaba tan cerca?  Dos posibles respuestas: 1º) había comido y no encontraba lugar para desplegar sus alas, dada su envergadura 2º) según el guarda, podría ser una cría que cayó del nido El  quebrantahuesos  ( Gypaetus barbatus ) es una  especie  de  ave   accipitriforme  de la  familia   Accipitridae . Es un  buitre  notablemente distinto de otras  aves  de presa parecidas. Recibe su nombre por su costumbre de remontar  huesos  y caparazones hasta  grandes alturas  para soltarlos, partirlos contra las rocas y poder ingerirlos para alimentarse. Se trata de una especie  amenazada en amplias zonas de su distribución, y en el  continente europeo  es un animal en grave peligro de  extinción  que ha desaparecido de varias regiones donde antes era abundante. En la  actualidad  se le puede observar en la  Cordillera Cantábrica  (Donde ha sido reintroducido gra

CHOPOS CABECEROS  Los chopos cabeceros son unos grandes árboles propios de los valles de las tierras altas turolenses, que hasta hace algunos años se plantaban en las orillas de los ríos, acequias, balsas y otros lugares donde pudieran tomar la cantidad de agua que necesitaban. Su cultivo tenía como finalidad obtener las vigas necesarias en la construcción o para la fabricación de muebles. Distribución geográfica   Aunque el chopo negro tiene una amplia distribución en Europa, en su forma de trasmocho no es nada de habitua. Así, conocemos la presencia de formaciones forestales de relieve tan solo en Inglaterra, Hungría, Turquía y España, aunque pueden encontrarse en pequeños grupos  en otros países. Antaño debió ser común en amplios territorios de la mitad norte de la península Ibérica donde han quedado discretas arboledas en las riberas de Castilla y León. Pero es en los ríos de la cordillera Ibérica aragonesa donde pueden encontrarse las choperas de cabeceros más extensa

LO QUE DEBO HACER. Nunca es tarde para actuar y tu intervención con el medio es sumamente importante! Concienciar a las personas adultas es un poco controvertido y entraña serias dificultades, pero el capital humano del futuro está constituido por chavales y chavalas como tú. Tienes que respetar el medio porque estamos intimamente ligados a e´l; aunque hoy en día nos desenvolvemos con soltura en las ciudades, donde por cierto, la naturaleza brilla por su ausencia y tenemos que cambiar esa tónica, puesto que la naturaleza es inherente a los seres vivos hasta para respirar ya que es la que nos ofrece el oxígeno. Haz un pacto entre tú y la naturaleza! ...y utiliza las siguientes premisas para conformarlo: 1)cuidaré tantos árboles como años tengo 2)me responsabilizaré de mis propios desperdicios 3)el papel que genere, lo reciclaré 4)seré respetuoso-a y responsable con los animales y plantas.  5)el plástico utilizado por mí, lo reutilizaré 6)adquiriré productos, a ser posible

Última Propuesta: A favor de frenar la influencia y el avance del desierto del Sáhara sobre Europa o cualquier otro desierto sobre su lugar más próximo, se deberían instalar desalinizadoras (3/4 del planeta está constituido por agua). Con las desalinizadoras restaríamos la sal al agua del mar y podríamos invertir esa agua para conservar masa verde de césped, que crearía el suelo ideal para más tarde aportar árboles también. Así con el tiempo, construiríamos una atmósfera suficientemente activa para atraer la lluvia en todos sus ciclos en los parajes áridos. Es una propuesta con un basto capital pero a la vez con infinidad de beneficios, aunque esta proposición me lleva más allá de los meros aspectos técnicos, que evidentemente son imprescindibles y necesarios. En todo el mundo se comparten los mismos recursos naturales: agua, aire y masa vegetal, aunque los recursos económicos sean diferentes según lugar. por ello deberíamos crear un nuevo sistema educativo abastecido a la ve