Metodología del agua

CAR utiliza Metodología Agua y Educación como estrategia para la gestión integral del recurso hídrico

La Metodología Agua y Educación es una estrategia diseñada por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), con el fin de que todas las personas sin importar su ubicación geográfica, nivel académico o edad conozcan la importancia de hacer uso eficiente del recurso hídrico a partir del conocimiento del mismo.

Allí se presentan dinámicas con diferentes temáticas organizadas en tres ejes: conocimiento del agua; agua, vida y salud; y gestión del agua, permitiendo adaptar la estrategia a cualquier espacio de intervención, así como a todos los públicos.

La Corporación la adoptó desde el año 2013, iniciando con la formación de 42 facilitadores nacionales por parte de las entidades anfitrionas Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible y el Instituto de Meteorología y Estudios Ambientales (IDEAM,) alcanzando a la fecha 597 facilitadores en la jurisdicción CAR, quienes han replicado las dinámicas en aproximadamente 2000 usuarios directos del recurso hídrico.

Esta estrategia es relevante porque permite fortalecer el componente de educación ambiental de los Programas de Ahorro y Uso Eficiente del Agua (PUEAA), que por normatividad deben tener los usuarios del recurso hídrico, así como los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) y en los Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental (PROCEDA), además de los procesos que se adelantan con comunidad por parte de la Corporación.

Se espera continuar este año con la implementación de la metodología a través de la formación a nuevos facilitadores, así como la sensibilización a usuarios que permitan valorar la importancia de hacer buen uso del recurso hídrico sobre todo en estas épocas de escasez, el cual debe ser adoptado de manera urgente, permanente y sostenible durante el tiempo, para garantizar la disponibilidad

Comentarios

Entradas populares de este blog

Visionarios del futuro con 4 perspectivas.

Cronología de perspectivas. A). MARCHETTI es conocido por sus estudios sobre el desarrollo sostenible y evolución de los sistemas energéticos. Su visión es un Planeta de Abundancia y sin pobreza…porque existe progreso tecnológico y eficiencia en uso de recursos. Ideas relacionadas con su visión incluyen: -Economía de la Abundancia, pero sin pobres ni excluidos. -Innovación tecnológica, con mejor acceso al agua, energía y alimentos. -Distribución equitativa y no producir+ Pros y Contras: Se simplifica la movilidad urbana y sugiere la energía , a largo plazo, con una propuesta geo ingeniería y economía de Hidrógeno, con captura y almacenamiento de Carbono. B)La perspectiva Alemana está muy influenciada por la “Transición Energética”(Energiewende), que busca reducir la dependencia de combustibles fósiles e incremento de renovables. Puntos clave: Abandono nucleares 2030, pero con independencia energética x Guerra Ukraine,.. 80% renovables + electricidad Su gran apuesta es la...

Excursiones, senderismo y disfrutar de la Naturaleza

Los beneficios de pasear en la naturaleza no solo es ejercicio físico, es una renovación de cuerpe, mente y espíritu. Además fomenta la conexión social con experiencias compartidas. También te ayuda promover valores ideales con el medioambiente.

Conclusión energética: Juntos trabajando, somos mejores!

le="clear: both;"> Conclusión Y MORALEJA La moraleja de estas historias es que el futuro no depende de la velocidad, sino de la dirección que tomemos. Cada modelos de ciudad y movilidad nos ensña que el verdadero progreso no se basa solo en tecnología, sino en Adaptación, colaboración y pensar soluciones sostenibles. La innovación no está en ir más rápido, sino en movernos en equilibrio y con cabeza. Así que al imaginar un futuro del Planeta, ese consiste en construir juntos un mundo donde el tiempo, la energía y la movilidad mejoren la vida de todos!

tuplanetadebesproteger

Buscar este blog